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941.
本文就澳大利亚与我国教师评价指标体系进行比较,对两国的相通之处和各自关注的重点予以探讨;并进一步分析澳大利亚教师评价指标体系的特点,以期对我国教师评价指标体系的科学构建和完善有所借鉴。 相似文献
942.
基于BB平台的初等教育史课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
吴艳 《教学研究(河北)》2011,34(2):50-53
从介绍＂初等教育史＂课程的性质和特点入手,以BLACKBOARD网络辅助教学系统软件为依托,本着人性化与交互性、开放化与动态性相结合的原则,对该课程进行网络设计,并提出要追求网络辅助教学收益最大化,提升课程教学质量,应该进一步完善教师的网络教学素养、网络教学资源以及平台的服务功能等方面需要。 相似文献
943.
域外观念与中国学制变革——基于20世纪30年代“社会教育制度建设”的考察 总被引：2，自引：0，他引：2
域外观念下的社会教育在近代中国遭遇到的不仅仅是简单的排斥或认同,更是一个本土传统的筛选和再培育过程。以20世纪30年代社会教育制度建设为中心,梳理社会教育与学校教育关系的纠葛,不仅揭示了近代中国教育体制转型过程的复杂性,更说明了教育传统的传承和创新之间的微妙关系,制度的移植和生成绝非一蹴而就,而且需要一个与本土传统逐渐融合和沉淀的过程。 相似文献
944.
消费主义作为一种全球资本主义的意识形态,侵蚀着社会主义的核心价值体系,造成人的价值异化、共同理想泯灭、民族身份认同淡化、扭曲社会主义荣辱观;大学生的社会主义核心价值体系教育必须回应这一挑战,引导大学生解构与批判消费主义话语,形成对消费主义意识形态的＂积极拒斥＂;同时创新社会主义核心价值体系教育,引导和培育大学生对社会主义核心价值体系的＂积极认同＂。 相似文献
945.
亚欧会议是亚洲与欧洲之间级别最高、规模最大的政府间论坛。为推动亚欧高层教育战略磋商,拓展亚欧教育交流,第六届亚欧首脑会议决定启动亚欧教育部长会议机制。自2008年柏林会议以来,亚欧会议教育进程开展了一系列重要活动。亚欧会议教育进程时间虽短,但已经取得显著成效。亚欧合作中,欧盟仍是强势和主导的一方,但和谐共处、共同发展的教育理念得到充分的体现。目前,建立质量保障框架和认可机制是亚欧会议教育进程的核心工作,中国要积极为推动亚欧会议教育进程做贡献。 相似文献
946.
947.
为完成好服装摄影实验教学工作,通过对实验教学工作进行理念探索,从培养具备实践能力和创新能力的应用型人才的角度设计实验教学,总结出完成好服装摄影实验教学的5个教学要点.基于5个要点的内容来组织拍摄实践,进行专业训练培养,可以更加有效地完成服装摄影的实验教学工作,提升专业拍摄素养.培养更多、更好的符合时代需求的专业创新人才. 相似文献
948.
在室温条件下,对不同浓度的食盐(NaCl)和蔗糖(C12H22O11)溶液在超声光栅中形成的光栅光谱进行测量,并运用线性回归方法详细研究了超声波声速与溶液浓度的关系。两种溶液中的测量数据显示,在溶液达到饱和前超声波声速随溶液浓度的增加单调递增,显现出良好的线性关系;达到饱和后超声波声速则为常数。线性拟合表明,两种溶液中声速相对浓度的线性关系成立的置信概率都很高。从影响超声波传播速度最主要的因素——分子或离子浓度分析解释了NaCl溶液中,线性关系更为完美、溶液浓度的改变对超声波声速的影响也更加剧烈的原因。 相似文献
949.
950.